方胜男:对经济学的理解对日常生活有益

“Economics is everywhere!工商管理学院教员方胜男说 林本顿社区学院系.

方希望证明对经济学有基本的了解是如何有益于社会的 anyone. 在课堂上，她会指出新闻中的通货膨胀率并谈论 美联储和政府政策. “我和我的学生一起帮助他们 了解经济如何影响他们的日常生活. 这让我感到满足.”

方教授的大多数学生都不是经济学专业的. Her introductory 微观和宏观经济学通常是其他专业的必修课. “Many of 我的学生一开始对经济学不感兴趣，他们只想通过考试 class and move on. 我希望在他们上完我的课后，他们会有兴趣 in economics,” she said.

她的学生各不相同，有参加大学学分课程的高中生 为个人发展或商业原因参加非学分课程的成人学习者. 由于她的课程是许多STEM和商业领域的基础课程，学生们 她教来自整个学院的学生.

方通过讨论和调查来了解他们和他们的兴趣 她能根据学生的需要进行教学. 对于许多非专业学生来说，经济学 can be intimidating. 方致力于解决他们对这门课程的恐惧和焦虑 material from the start.

“一开始，我的许多学生都很担心，因为经济学似乎在使用 大量的数学和图表。. “我说，‘如果你会做加减法， 乘法和除法就够了. 如果你能画一条直线和一条曲线， it's enough’. 我希望消除他们的顾虑.”

方在中国的一个小岛上长大. 她获得了经济学硕士学位 在来美国之前，他在中国的一所大学工作 for her PhD in economics. 

 “The U.S. 世界上增长最快的经济体之一，这是真的吗 对经济学研究很有吸引力，”她说. “这是我申请的主要原因之一 for grad schools in the U.S. 我想看看有什么不同.”

在完成她在堪萨斯州立大学的博士论文后，这五个人 多年“太热”的夏天和“太冷”的冬天让她开始寻找一份教学工作 job in a new location. 她在博天堂官方找到了现在的职位.

“地理位置是第一位的，俄勒冈州更像我的家乡. The temperature is 非常相似，去海滩更容易。”她说. “But I also found that 我喜欢在两年制大学教书. It’s totally different. 我有更多的机会 与学生互动，监督他们的学习成绩，因为我的平均水平 班级规模只有30到35名学生.”

小班授课可以让方对学生的反馈做出回应，并为她量身定制 teaching.

以大流行为例. “我们谈到了生活在贫困中的家庭 家庭可能只购买必需品，比如土豆. 但随着经济刺激计划的出台， 家庭是否会改变消费习惯，比如少买土豆但是 buying other goods? 这是教学生的好时机.”

方调查了她的学生，发现收到刺激支票的学生 是否改变了他们的消费行为. 

她知道她的一些学生将成为小企业主 论述经济如何有利于小企业. “It is helpful for them 了解供需模式、消费者需求、价格弹性。 said. “如果你想降低价格，给更大的折扣，你怎么能 best increase revenue? 增加的数量能弥补价格的下降吗?”

除了入门课程，方教授商业定量方法 这门课是她所在系比较有挑战性的课程之一. 

“学生们很纠结，尤其是在线课程，”她说. “So I record 向他们展示概念和练习题的迷你视频讲座. I survey students 反馈和修改我的视频根据他们的反馈. 这很有帮助， 尤其是对于视觉学习者来说.”

方已经在博天堂官方安顿下来，和她可爱的家人住在科瓦利斯. At the 在大学里，她志愿帮助国际学生，尤其是来自她家乡的学生 为了克服离开家到一个新环境学习的压力. 

方希望将更多的国际学生带到学院.

方说:“我希望我能鼓励更多的中国学生来博天堂官方学习。. “It is 对国际学生来说，这是一种经济有效的方式 博天堂官方的不同文化视角.”

Learn more about Economics 在林本顿社区学院.